教育无痕

 张完乡 国秀学校  安辉   

     特别喜欢贾志敏老师《一个校长的演讲》中的一段话：

       “让孩子在宽松、愉悦、无拘无束的状态下，给他讲一则美丽的故事，剖析一个动人的事例，告知一条感人的新闻，以启迪孩子的智慧，点燃他心中的火花，激发他强烈的求知欲望，让他自己明理，自己懂得该怎样活着。这样做，往往会收到意想不到的效果。有人用滴水石穿、潜移默化来描摹成功的教育，其意义大概就是如此。我崇尚无痕的教育。”

我想，教育该是一种温情的浸润，追求润物无声、水到渠成。作为教师，要利用自身的学识修养、人生体悟，或引学生体验一种情景，或同学生观照一件故事，或和学生分享一段经历感受，以一种自然、生动而真诚的方式启发诱导，让学生在耳目身心的感受中开化醒悟，从而自我教育、主动成长。

有这样一个事例。一天，学生说：“老师，我不能承受朋友之间的被叛，同学之间的团伙争斗，我该怎么办？”老师就带学生去操场，叫他往前走，自己跟随其后。问学生：“刚才你可有感受到什么没有？”学生说：“老师，你什么也没做啊？”老师说：“不，刚才你在前，我在你背后百般践踏你的影子，可你毫无反应。如果把你所背负的一切都当作影子，你还会说你承受不起吗？”学生如释重负。

《海峡导报》  2011年4月22日报道，台湾诗人余光中回到泉州，有人问他，网上流传李敖与你不和的消息。余光中笑言：“那是他找我的麻烦，我没有找他的麻烦。”还说在台湾就有人问过他这个问题，希望他跟李敖斗嘴，解气。可他没兴趣，也不那么做。“李敖天天骂我，那说明他的生活离不开我。我不理他，就说明我的生活可以没有他。”余光中幽默的话语，引得现场一阵笑声。

    学生遇到这样那样的问题，有困惑，要寻求老师的帮助，我们当用敏锐的目光去观察，用智慧的头脑去思索，用启悟的方式去教导，让学生在自省中自教，在自教中自励，在自励中自强。这样，学生得到的就不仅是老师的教导，更主要的是自我化解的智慧和一个逐渐强大的灵魂。

      我崇尚无痕的教育！